Argüelles – Teoría Neurocognitiva según la Comparación entre Acciones Tomo I 1 Ed. 2023
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TABLA DE CONTENIDO:
CAPÍTULO 1 La rehabilitación como aprendizaje
Aprendizaje y recuperación
- El aprendizaje
- El aprendizaje por problemas
- El aprendizaje en condiciones patológicas
Los procesos cognitivos como instrumentos del aprendizaje
- La percepción
- La atención
- La memoria
- La comparación y la comparación entre acciones
- La imagen motora y la representación de la acción
- El lenguaje
CAPÍTULO 2 La acción como acto de conocimiento
Acción y conocimiento
- La acción como producto de un sistema complejo
- Estructura y organización de un sistema complejo
- El Sí mismo
- El conocimiento
- El conocimiento como capacidad para construir información
La complejidad de la acción desde el punto de vista neuropsicológico y neurofisiológico
- El acto conductual
- El desarrollo de los sistemas funcionales en el humano
- La organización neurofisiológica de la acción
De la acción al ejercicio
- El ejercicio como acción
CAPíTULO 3 El cuerpo como superficie receptora
Cuerpo y conocimiento
- Patología y conocimiento
- El desarrollo de la percepción y del conocimiento en la edad de desarrollo
Percepción y acción
- Análisis neurofisiológico y neuropsicológico de la percepción
- Sensación y percepción
- La corteza somatosensorial
- La integración multisensorial y sus leyes
- Multisensorialidad y representación del cuerpo
- Las correlaciones neuronales subyacentes a la formación del Sí mismo corporal
- Espacio del cuerpo y espacio de la acción
La construcción de la información
- La patología en la construcción e integración de la información
- Ejercicio y construcción de la información
- De la construcción de la información a la modificación de la acción actual
CAPíTULO 4 El razonamiento rehabilitador
La observación neurocognitiva y la modificabilidad del paciente
- El Perfil del paciente
El ejercicio como medio pedagógico
- El ejercicio desde el punto de vista pedagógico
- El ejercicio desde el punto de vista neuropsicológico
Anexo
La plasticidad del sistema nervioso central y periférico
- La diasquisis
- La hiperexcitabilidad del hemisferio contralateral a la lesión
- Las fases de estudio de la plasticidad del sistema nervioso central
- La sinaptogénesis
Neuroplasticidad y experiencia
Descripción
La comparación es un proceso cognitivo indispensable para la comprensión de las situaciones, el aprendizaje y su consciencia.
La rehabilitación neurocognitiva utiliza la comparación para relacionar objetos, percepciones, movimientos y, sobre todo, para relacionar acciones entre sí con la finalidad de reorganizar el sistema nervioso central.
- Texto actualizado que permite comprender el pensamiento neurocognitivo y cómo este es, además de un método de rehabilitación, un enfoque científico que pretende entender cómo actúa el ser humano, su patología y su recuperación.
- Está dividido en cuatro capítulos en los que se describe la teoría neurocognitiva con sus tres principios de base, de los que deriva una particular manera de interpretar la patología: Rehabilitación como aprendizaje, Acción como acto de conocimiento y el Cuerpo como superficie receptora.
- Ayuda a entender cómo observar e interpretar los problemas que presentan los pacientes, aprender a elaborar los ejercicios neurocognitivos y el razonamiento rehabilitador para planificar correctamente su tratamiento.
Información adicional
Autor | Corrado Nani, Daniele De Patre, Fortunata Romeo, Marco Rigoni, Marta Ferrer Davesa, Mauro Cracchiolo, Susanne Wopfner, Victor Argüelles |
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ISBN | 9788411061032 |
No. de Páginas | 232 |
Idioma | Español |
Tapa | Blanda |