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Berger – Psicología del Desarrollo A lo largo de la vida 12 Ed. 2025

El precio original era: $441,000.00.El precio actual es: $374,900.00.

TABLA DE CONTENIDO:

PARTE 1.FUNDAMENTOS

1. La ciencia del desarrollo humano

Entender cómo y por qué
UN PUNTO DE VISTA DESDE LA CIENCIA
La perspectiva vital
Hacer ciencia
Cuidados y desafíos de la ciencia
PERSPECTIVAS CONTRAPUESTAS

2. Las teorías del desarrollo

Las teorías del desarrollo 28
Las grandes teorías
EL INTERIOR DEL CEREBRO: Medición de la actividad mental
UN PUNTO DE VISTA DESDE LA CIENCIA: Pensamiento y perspectiva
Las nuevas teorías
INFOGRAFÍA: Hitos históricos de la ciencia del desarrollo
Contribución de las teorías
PERSPECTIVAS CONTRAPUESTAS: Aprender a ir al baño: ¿Cómo y cuándo?

3. La nueva genética

El código genético
PERSPECTIVAS CONTRAPUESTAS: ¿Demasiados varones?
UN PUNTO DE VISTA DESDE LA CIENCIA
INFOGRAFÍA: ¿Un bebé o más?
Del genotipo al fenotipo
Diferencias genéticas y cromosómicas
ALERTA PROFESIONAL: El asesor genético

4. El desarrollo prenatal y el nacimiento

Desarrollo prenatal
EL INTERIOR DEL CEREBRO:
El nacimiento
INFOGRAFÍA: Escala de Apgar
PERSPECTIVAS CONTRAPUESTAS: Medicación durante el parto
CASO CLÍNICO: UN PUNTO DE VISTA DESDE LA CIENCIA
La nueva familia

PARTE 2. LOS PRIMEROS DOS AÑOS

5. Los primeros dos años: el desarrollo biosocial

Cambios corporales
EL INTERIOR DEL CEREBRO
UN PUNTO DE VISTA DESDE LA CIENCIA
Supervivencia con buena salud

6. Los primeros dos años: el desarrollo cognitivo

La mente ávida
La inteligencia sensoriomotora de Piaget
PERSPECTIVAS CONTRAPUESTAS: Cómo medir la permanencia del objeto
Etapas cinco y seis: reacciones circulares terciarias
El lenguaje en los primeros dos años de vida

7. Los primeros dos años: el desarrollo psicosocial

El desarrollo emocional
UN PUNTO DE VISTA DESDE LA CIENCIA
El desarrollo de los lazos sociales
PERSPECTIVAS CONTRAPUESTAS: Crianza con apego
CASO CLÍNICO: ¿Podemos hacernos cargo de este compromiso?
Teorías del desarrollo psicosocial del lactante
La teoría psicoanalítica
Conductismo
¿Quién debe cuidar al bebé?

PARTE 3. La primera infancia

8. La primera infancia: el desarrollo biosocial

Cambios corporales
Crecimiento del cerebro
El estrés y el cerebro
Lesiones evitables
Maltrato infantil 204

9. La primera infancia: el desarrollo cognitivo

El pensamiento durante la primera infancia
EL INTERIOR DEL CEREBRO
Dos teorías de la cognición
Escolarización en la primera infancia
PERSPECTIVAS CONTRAPUESTAS
ALERTA PROFESIONAL

10. La primera infancia: el desarrollo psicosocial

El desarrollo emocional
UN PUNTO DE VISTA DESDE LA CIENCIA
El juego
Desafíos para los cuidadores
Estilos de cuidados
Disciplina
PERSPECTIVAS CONTRAPUESTAS
Volverse niños y niñas: sexo y género

PARTE 4: La infancia intermedia

11. La infancia intermedia: el desarrollo biosocial

Habilidades motoras y educación
UN PUNTO DE VISTA DESDE LA CIENCIA
INFOGRAFÍA
ALERTA PROFESIONAL: Los profesionales de la salud
UN PUNTO DE VISTA DESDE LA CIENCIA
Niños con necesidades educativas diferentes
PERSPECTIVAS CONTRAPUESTAS
CASO CLÍNICO

12. La infancia intermedia: el desarrollo cognitivo

Pensamiento PERSPECTIVAS CONTRAPUESTAS
EL INTERIOR DEL CEREBRO: Coordinación y capacidad
ALERTA PROFESIONAL
Enseñanza y aprendizaje
INFOGRAFÍA

13. La infancia intermedia: el desarrollo psicosocial

La naturaleza del niño
Familias durante la infancia intermedia
INFOGRAFÍA
Otros niños

PARTE 5. LA ADOLESCENCIA

14. La adolescencia: el desarrollo biosocial

Comienza la pubertad
EL INTERIOR DEL CEREBRO
UN PUNTO DE VISTA DESDE LA CIENCIA
Crecimiento y nutrición 352
INFOGRAFÍA: ¿Está conforme con su cuerpo?
Maduración sexual

15. La adolescencia: el desarrollo cognitivo

El yo y la lógica
Modos de pensamiento
PERSPECTIVAS CONTRAPUESTAS
Educación secundaria
INFOGRAFÍA: ¿Cuántos adolescentes concurren a la escuela?
UN PUNTO DE VISTA DESDE LA CIENCIA
Estudiantes comprometidos
ALERTA PROFESIONAL
EL INTERIOR DEL CEREBRO

16. La adolescencia: el desarrollo psicosocial

Identidad
PERSPECTIVAS CONTRAPUESTAS
Relaciones cercanas
INFOGRAFÍA: La intimidación o acoso (bullying) en la adolescencia
Tristeza y enojo
EL INTERIOR DEL CEREBRO:
UN PUNTO DE VISTA DESDE LA CIENCIA
Actividad sexual
PERSPECTIVAS CONTRAPUESTAS: Sexo prematrimonial
Asumir riesgos PERSPECTIVAS CONTRAPUESTAS

17. La adultez emergente: el desarrollo biosocial

Aspectos biológicos universales
UN PUNTO DE VISTA DESDE LA CIENCIA
INFOGRAFÍA
Actividad sexual
PERSPECTIVAS CONTRAPUESTAS
Asumir riesgos
PERSPECTIVAS CONTRAPUESTAS: Un adicto a la adrenalina

18. La adultez emergente: el desarrollo cognitivo

Un nuevo nivel de pensamiento
EL INTERIOR DEL CEREBRO
Ética y religión
PERSPECTIVAS CONTRAPUESTAS
UN PUNTO DE VISTA DESDE LA CIENCIA
INFOGRAFÍA: ¿Por qué estudiar?

19. La adultez emergente: el desarrollo psicosocial

¿Quién soy ahora?
ALERTA PROFESIONAL: El asesor de carrera
Conexiones sociales: familia y amigos
PERSPECTIVAS CONTRAPUESTAS
El amor de pareja

PARTE 7. La adultez

20. La adultez: el desarrollo biosocial

Envejecer
UN PUNTO DE VISTA DESDE LA CIENCIA
INFOGRAFÍA: Sobrepeso en adultos de todo el mundo
Medición de la salud

21. La adultez: el desarrollo cognitivo

La inteligencia de los adultos
EL INTERIOR DEL CEREBRO: Conexiones y conceptos
Investigación transversal versus longitudinal
PERSPECTIVAS CONTRAPUESTAS
Dimensiones de la inteligencia
Peligors cognitivos
Cognición selectiva

22. La adultez: el desarrollo psicosocial

Desarrollo de la personalidad en la adultez
Intimidad: conectar con los otros
INFOGRAFÍA: Conexiones familiares
Generatividad: el trabajo de la edad adulta

PARTE 7. La adultez tardía:El desarrollo biosocial

23. Prejuicio y predicciones

UN PUNTO DE VISTA DESDE LA CIENCIA
Adaptarse a los cambios
Compensación del microsistema: la sexualidad
CASO CLÍNICO: Sexo entre adultos mayores
INFOGRAFÍA: Ancianos al volante
Teorías del envejecimiento

24. La adultez tardía: el desarrollo cognitivo

El cerebro durante la adultez
EL INTERIOR DEL CEREBRO: Edad y arquitectura
PERSPECTIVAS CONTRAPUESTAS: Caminar despacio
Procesamiento paso a paso
UN PUNTO DE VISTA DESDE LA CIENCIA: Un test adecuado
Trastornos neurocognitivos INFOGRAFÍA: Trastorno neurocognitivo mayor Nuevos desarrollos cognitivos

25. La adultez tardía: el desarrollo psicosocial

Teorías de la adultez tardía
CASO CLÍNICO: Guardar periódicos viejos
Actividades en la adultez tardía
Adultos mayores dependientes
UN PUNTO DE VISTA DESDE LA CIENCIA: ¿Se acabó lafragilidad?
INFOGRAFÍA: Vivir de manera independiente después de los 65 años
CASO CLÍNICO: ¿Es eso abuso?
ALERTA PROFESIONAL: El científico del desarrollo 641

26. Muerte, duelo y afirmación de la vida

Muerte y esperanza
Decisiones sobre la muerte
Cuestiones éticas
CASO CLÍNICO: PERSPECTIVAS CONTRAPUESTAS: ¿El “derecho amorir”?
Afirmación de la vida

Categorías: Novedades, Psiquiatría y Psicología Médica

Descripción
Información adicional

Descripción

La versión digital de esta publicación incluye material complementario que facilitará la comprensión del contenido de la obra.

Cuenta con:

Más de 2000 preguntas, repartidas al final de cada capítulo para que el alumno pueda afianzar sus conocimientos, autoevaluarse y entrenarse para sus exámenes.

El abordaje de la ciencia y las teorías del desarrollo humano, la nueva genética y el estudio en detalle todas las etapas, que incluyen el desarrollo prenatal y el nacimiento, los primeros dos años, la primera infancia, la infancia intermedia, la adolescencia, la adultez emergente, la adultez propiamente dicha y la adultez tardía. Cada una de ellas se enfoca desde el desarrollo biosocial, cognitivo y psicosocial. La obra se completa con un capítulo sobre la muerte, el duelo y la afirmación de la vida.
La visión interdisciplinaria de cada etapa de la vida desde múltiples ramas del conocimiento, como la biología, la sociología, la estadística, la educación, la antropología, la psicología o las ciencias políticas.
La riqueza de recursos didácticos, como términos destacados en el texto y su definición correspondiente al margen que, a su vez, remite a un glosario y a apartados, como “El interior del cerebro”, “Un punto de vista desde la ciencia” y maravillosas “Infografías”, que ensamblan contenidos con magníficas presentaciones ilustrativas, caricaturas que aportan un toque de frescura a temas difíciles y un didáctico “Resumen” a modo de cierre de cada capítulo.
La profusión de preguntas motivadoras, como ¿Qué vamos a aprender? en la apertura de cada capítulo; “Preguntas para…”, dirigidas a padres, docentes, enfermeros, planificadores urbanos, etc.; preguntas finales acerca de “¿Qué hemos aprendido?; y respuestas a todas las preguntas planteadas y un cuestionario de autoevaluación, como material complementario valioso para el estudiante y el lector en general.
La invitación al debate y la participación del lector y un desafío a su sagacidad mediante reseñas de “Perspectivas contrapuestas”, “Pensamiento crítico” y “Casos clínicos” e interesantes “Desafíos de observación”.